El Desorden de su Nombre (III)

Probablemente este blog será mi final blog para esta clase. Quiero escribir sobre nuestra discusión en el final día de clase. Aunque nosotros discutimos muchos aspectos diferentes del libro incluyendo Ricardo Mella y sus interacciones con Julio y el hecho que esta novela es un “self-begetting novel,” quiero hablar de Laura y la manera en que el libro terminó. Tengo unas nuevas ideas sobre esta mujer y su importancia a la novela en conjunto con el fin del cuento.
Creo que es muy interesante que este libro terminara con el muerto de Carlos Rodó y la felicidad de Laura y Julio. Laura ha cometido un asesino, pero no hay ninguna consecuencia. Típicamente, creo que los libros románticos que presentan un triangulo de amor terminan con el muerte de dos personas (usualmente, los dos amantes que no están casados). Pero, obviamente, este libro no es típico. Hay muchas preguntas no contestadas:

¿Cómo puede Laura y Julio volver a la normalidad después de un asesino?
¿Laura va a continuar su diario y sus juegos con el lenguaje?
¿El libro de Julio va a ser un suceso, o no?
¿Julio van a continuar escribiendo otros libros?
¿Julio y Laura van a continuar su “role-playing”?

No tengo respuestas para estas preguntas, y no me gusta el hecho que no puedo encontrar explicaciones. Sin embargo, es mi opinión que, con la muerte de Carlos, Laura y Julio necesita reinventar su relación para mantener la pasión. También, creo que Laura necesita dejar su mundo de fantasía si ella quiere conectar con Julio en una manera mas profundo. Creo que Laura es el carácter más misteriosa en este cuento y que su comportamiento extraño con el lenguaje (en su diario) refleja su conexión con Julio.

El desorden de tu nombre (II)

Ayer, terminé El desorden de tu nombre, escrito por Juan José Millás. Quiero compartir algunas reflexiones sobre el texto y nuestra clase pasado, antes de la clase que tenemos hoy.
En total, me gusta este libro mucho. Me encanta el fin, y el facto que Julio y Laura están juntos y felices. Sin embargo, estoy un poco sorprendido con la manera en que Laura mata a su marido. Ella parece muy calma y no tiene muchas dificultades (físicamente y emocionalmente) con este asesinato. Creo que el razón por este tipo de comportamiento tiene algo que hacer con el poder del amor entre Julio y ella. También, es evidente que laura nunca tenía una relación fuerte con su marido.
A este tiempo, quiero cambiar mí discusión a la clase pasado y nuestras ideas del carácter de Laura. Nosotros discutimos el facto que Laura le gusta hacer el rol de un estudiante subordinado (a ella le gusta “role play”). Es evidente en el diario de ella, que tiene una capacidad intelectual que es muy fuerte. Mi opinión es que en realidad Laura no tiene problemas o preguntas sobre su propia identidad. Creo que Julio ya tiene estos tipos de problemas, y Laura simplemente quiere conectar con él en otra manera. Me parece que Laura esta muy devotada a Julio, y está capaz de imitar su comportamientos y sentamientos, sólo para formar una relación más fuerte con él. Con estos ideas, creo que la manera en que Laura juega con el lenguaje es sólo otro ejemplo de su desesperación y el facto que ella tiene demasiado tiempo libre.
Después de nuestro clase hoy, voy a escribir otra vez para compartir nueva información y mis pensamientos sobre la información de el final parte del libro.

El desorden de tu nombre (1)

Aunque yo no esté en clase el martes pasado, he leído toda la tarea que incluye el primer parte del libro El desorden de tu nombre, escrito por Adelaida García Morales. En general, me gusta este cuento mucho, y tengo algunos reflexiones y ideas sobre este texto.
Mis observaciones más importantes son de Julio. Básicamente, Creo que Julio tiene muchos secretos que no están obvios en el libro. Por ejemplo, en el primer parte, Julio tiene muchos sueños interesantes. Creo que estos sueños muestran los problemas que Julio tiene con su madre, y su vida romántica. También, creo que todas las problemas de Julio (y las razones porque él visita una psicoanalista) son el resulto de su inseguridades sobre su talento como autor. Como Julio dice, tiene mucho poder en su trabajo, pero no tiene mucho experiencia escribiendo. Es mi opinión que las interacciones sexuales de Julio son el resulto directo de sus inseguridades en su trabajo. Julio tiene cuarenta y dos años pero Laura es la segunda mujer (quien no es su marido) con quien tenía relaciones sexuales. Creo que Julio usa estas relaciones sexuales para aliviar su estado mental (su depresión).
Yo sé que estas observaciones no son muy detalladas o completas porque no había leído el resto del libro. Sin embargo, tengo confianza que estas predicciones y explicaciones serán verdaderas en el fin.

El silencio de las sirenas

En nuestra clase, estamos discutiendo El silencio de las sirenas por Adelaida García Morales. En la clase pasada, nosotros discutimos muchos aspectos diferentes del texto incluyendo las “otros” tipos de narrativas en el cuento, la unificación de Alemania en 1864, y finalmente, la “enfermedad” de Elsa. Esta enfermedad existe en ella porque sufre de amor no correspondida. En otras palabras, Elsa está mal de amores. Aunque discutimos muchos otros aspectos del texto, creo que el sufrimiento de Elsa sobre su amor es muy interesante.
La clase pasada mi profesor dice que era necesario a buscar información sobre el complot de Death in Venice (otro libro). Yo leí una sinopsis de este libro en Wikipedia, y creo que hay muchas similitudes entre los dos textos. Por ejemplo, el tema de cada libro es sobre amor no correspondido. En El silencio de las sirenas, Elsa le amo a Angustias pero el no responde a sus sentamientos (o, no responde en la manera que ella quiere). En la misma manera en Death in Venice, Gustav le amo a Tadzio. Elsa y Gustav sufren del dolor sobre sus sentamientos de amor. Elsa trata a aliviar este duele con sus escritos, y Gustav trata a ser mas joven y a pasar todo su tiempo en la proximidad de Tadzio. En el fin Gustav se muere y su amor permanece no correspondido. No estoy seguro, pero creo que Elsa va a morir en la misma manera. Nosotros vamos a discutir Death in Venice mañana, y creo que voy a aprender más sobre los dos textos.

Angustias en "La casa de Bernarda Alba"

En nuestra clase, estamos discutiendo la obra de teatro: La casa de Bernarda Alba. Nosotros discutimos muchos aspectos diferentes del texto, especialmente el tratamiento de Adela en el texto. Aunque Adela es muy interesante, creo que Angustias contribuye mucho al significado del texto en una manera muy particular. Yo sé que Adela es el punto focal de la obra, pero creo que la complejidad de Angustias requiere una investigación detallada.
Creo que Angustias es la hija quien es la más similar a Bernarda. Básicamente, pienso que Angustias refleja las ideas y pensamientos de Bernarda en una manera sutil. Aunque Angustias es muy vieja y enferman y no está casado, ella parece tener mucha paciencia con su madre. Mientras Adela empieza a tener relaciones sexuales con Pepe en secreto, Angustias mantiene su paciencia con su “relación formal” con él. Aunque Angustias no tiene tiempo para perder con su casamiento (porque está vieja y enferma), ella permanece muy calma. Creo que la razón fundamental detrás de este comportamiento extraño es su dedicación a Bernarda y sus deseos. Aunque Angustias tiene argumentos pequeños con su mama, ella no hace nada para cambiar su situación. Ella no tiene el deseo ni el valor que son necesarios para mejorar su vida. Creo que Angustias es la hija mas cerca (emocionalmente) a Bernarda. Angustias es la mayor hija y por esto, me parece que ella es conectada a Bernarda en una manera especial. Básicamente, creo que Bernarda haya tenido una gran influencia en la vida de Angustias (más que las otras hijas), y por esto ella comparte algunas ideas con su madre y no resista su control.

El Teatro

Hoy en clase empezamos nuestra discusión del teatro. Hablamos mucho sobre varios elementos del teatro, y también sobre la obra “Del viejo celoso” por Miguel de Cervantes. Tuve muchos problemas cuando estaba leyendo esta obra porque había muchas palabras nuevas que no reconocí. Aunque creo que la presencia de mucho vocabulario nuevo fue el problema más grande para mí, la manera en que yo interactué con el texto causó otros problemas. Por ejemplo, no leí este texto en voz alta y por esto no pude formar una conexión esencial con la obra. También, mi experiencia con esta obra no incluye las cosas fundamentales de teatro (música, luces, actores, vestuario…) porque leí la obra en la forma de un ensayo.
Sin embargo (y con la presencias de todos estos problemas), me gusta esta obra. En clase, discutimos elementos de comedia en la obra. Yo ve estos elementos, pero (en mi opinión), el significado de esta obra es mucho mas seria. Creo que la situación de Lorenza es muy triste y tengo mucha simpatía por su condición en las casa con el Cañizares. Lorenza no puede visitar nadie, y también no puede expresar su sexualidad y sentamientos románticas con una persona que es su misma edad. En total, creo que la importancia de esta obra es en la triste condición de Lorenza aunque elementos de comedia están presentes.

Rima XI

Hoy en clase, nosotros discutimos “Rima XI” por Gustavo Adolfo Bécquer. Hablamos sobre las tres voces distintas en el poema, y que cada voz representa. Es muy obvio que las primeras dos voces son femeninas y están ofreciendo sus cuerpos a este hombre. Ellas ofrecen felicidades y placer física, pero el hombre no quiere estas cosas. Creo que la parte más importante de este poema es la última voz. Aunque nosotros discutimos este concepto un poco en clase, tengo algunas nuevas puntas y comentarios. La respuesta del hombre indica que él le gusta la tercera voz. Aunque esta mujer no ofrece nada al hombre (y este incluye amor), él la quiere. Creo que este parte de la poema representa el viejo concepto que personas siempre quiere lo que no puede tener. Es evidente que la tercera mujer no es obtenible, pero el hombre quiere ella y no las otras dos mujeres que ofrecen mucho a él. Yo he visto ejemplos de este concepto muchos tiempos en mi vida, pero no lo entiendo. Creo que este concepto es simplemente parte de nuestra biología mental.

Análisis de "Rojo sol" por Fernando de Herrera

(1) Lectura atenta del texto:

Para entender este poema, es necesario identificar algunas palabras importantes y realice su papel en la obra entera. En este caso, es posible que el uso de objetos naturales (el sol, al aura, la luna) en conjunto con palabras como “oro,” y “rico” significa que la naturaleza es muy importante en la cultura de esta poeta. También, es posible que la combinación de la naturaleza y el amor en este poema sea muy importante para la cultura que esta reflejado por los ojos del hablante.

(5) Análisis de la forma, partiendo del tema:

En este poema, la relación entre la forma y el tema es muy fuerte. Cada estrofa termina en una pregunta. Estas preguntas forman la conexión entre la naturaleza y la amada. Cada estrofa agrega una referencia nueva a la naturaleza, y también a la amada. En esta manera, la progresión del poema continua hasta la estrofa final, en que puedes ver el dolor del hablante sobre la ingratitud de la amada. También, la manera en que el hablante habla con elementos naturales revele que este hombre tiene problemas en su vida romántica, y está buscando respuestas. Finalmente, la manera en que elementos naturales están conectados a aspectos diferentes de la amada implica que esta mujer es lejana e inalcanzable. En total, la organización del poema y la progresión de las estrofas contribuye mucho a la tema completa sobre el dolor de amor.

(6) Conclusión:

No tengo mucha experiencia con el análisis de poemas en ingles, y nunca leí o analicé un poema en español. Sin embargo, me gusta este poema. Creo que la conexión entre la naturaleza y aspectos de la amada es un tema que es, generalmente, usado demasiado. Pero en total, el poema funciona muy bien. Creo que la manera en que la poeta usa preguntas en las líneas finales de cada estrofa ayuda a construir ansiedad al poema entera.
La información que mi profesor me doy antes de mi interpretación sobre la tema y la forma técnica ayuda mucho. Finalmente, creo que necesito mucho más práctica con los poemas españoles.

"No oyes ladrar los perros"

Aunque los picados de un hijo no siempre son causados por su padre, siempre hay la conexión de sangre entre las dos personas, y los elementos de culpa son presente. Esto es el caso en el cuento “No oyes ladrar los perros” por Juan Rulfo. Con esta idea de la culpa del padre, hay muchas conexiones religiosas en el cuento. La manera en que el padre lleva su hijo a una otra ciudad (donde el hijo se muere) es un transición entre la vida real y el mudo del los muertes. En este cuento el padre es como Dios pero en este caso, el padre no puede resucite su hijo. En su cuento, Rulfo usa muchas referencias sutiles para mostrar las conexiones entre este padre y su hijo y eventos religiosos en la Biblia. Rulfo usa las conexiones religiosos para mostrar la manera en que la sangre compartida entre un padre y su hijo complica la habilidad a perdonar pecados.

La noche boca arriba

Hoy en clase, discutimos el cuento “La noche boca arriba” por Julio Cortázar. Cuando leí este cuento por la primera vez, estaba muy confundido, y no sabía quien estaba soñando. Por la mayor parte del cuento creía que la persona en la motocicleta estaba soñando y no entiendo muy claro los evento en el párrafo final.
Sin embargo, después de nuestra discusión, entiendo la idea que este texto es un tipo de comentario en la concepción linear del tiempo. Mis experiencias con este texto suportan esta idea. Como muchas otras personas, yo creía que el hombre en la motocicleta era la protagonista y que sus experiencias representan realidad, simplemente porque este hombre aparece primero en el texto. Típicamente, los lectores (como yo, en este caso), son muy crédulos y nosotros tenemos la tendencia a leer todos los textos en la misma manera, y con las mismas suposiciones.
Creo que el significado de este texto es un mensaje al lector: leer todos los textos con mucho cuidado y no siempre pensar en una manera linear. En total, me gusta este texto mucho mas que los otros que nosotros hayamos leídos.

"La rosa"

Ayer en clase, nosotros discutimos un cuento que se llama “La rosa.” Hablamos sobre el contexto y formato del cuento. Es interesante que haya tensión en este cuento porque está en el formato de una carta, pero también tiene un título específico (“La rosa”) y mencione otro libro en la introducción (“Cosecha de manzanas silvestres”).
Aunque el formato de este cuento es interesante, lo que me gusta más es la conclusión, y el significado de estos eventos. Después de que la abuela abre el ataúd, ella cae muerto. Estaba muy sorprendo que la hermosa mujer no siente mal sobre la muerte de su salvador, la pobre abuela. Esta chica no pase ni un segundo pensando en la muerte de la abuela, sino que piensa inmediatamente sobre “el apuesto capitán”. Creo que el comportamiento de esta mujer muestra la importancia de sexualidad y apariencias superficiales para los jóvenes. No creo que la mujer sea una persona mala. Creo que su comportamiento es sólo el resulto de sus hormonas. Hoy en día, las motivaciones y comportamientos de adultos y de jóvenes son muy diferentes también.

Una lengua especial

El día pasado en clase, nosotros continuamos la discusión del el libro Literary Theory por Jonathan Culler. Una cosa que discutimos fue el concepto que literatura es un lengua especial. Por ejemplo, si sabemos que algo es literatura, vamos a leer esta obra en una manera diferente de una obra que no es literatura. Voy a dar un ejemplo personal parar explicar este concepto. Si yo empiezo a leer un libro clásico (algo que es literatura), aunque partes de este libro posiblemente podría ser aburrido, en total yo sé que vale la pena a leer el libro entero porque es literatura clásica. En nuestra sociedad, aprendemos el valor de literatura cuando somos niños. En la otra mano, si empiezo a leer un libro como un “thriller” o una novela románica y descubro que este libro es muy aburrido, probablemente no voy a terminarlo porque no tengo mucho respeto para este tipo de libro.
Pienso que este concepto de una lengua especial es muy interesante. Me gusta pensar en conceptos como este, y tratar a entenderlos más claramente. Antes de nuestra discusión, nunca pensaba sobre la complejidad de palabras como “literatura” y “lengua” que parecen tan simples en el superficie.

Introducción

En nuestra clase de español, estamos discutiendo teoría literatura. Estamos leyendo un libro corto en ingles que es una introducción a este sujeto, y también estamos discutiendo este libro en español. El día pasado en clase, discutimos los primeros dos capítulos en detalla. El libro, y también nuestra discusión tratan a explicar preguntas difíciles como” ¿que es literatura y que es su función n en nuestro sociedad?” En general, creo que entiendo la mayoridad de nuestra discusión. Mi parte favorito era la discusión de Foucault y sus ideas en las historia de sexualidad. Básicamente, él cree que la “idea” de sexualidad estaba producida por discusión y practicas suaves. No estoy seguro pero creo que él cree que la represiva de la sexualidad en tiempos pasados resulta en nuestra concepción moderna de “sexualidad.” No tengo mucho tiempo ahora para explicar más, pero mañana voy a hacer una nueva discusión.